Тема: «Весёлый цветничок» (труд в природе)
Цель: Расширение представлений детей об окружающем мире и привитие трудовых навыков, посредством совместного создания цветочной грядки на территории детского сада.
Задачи:
- Формировать представления о работах, проводимых в весенний период в саду и огороде.
- Расширять представление детей о жизни растений.
- Учить наблюдать за посадкой и всходами семян.
- Учить детей делать выводы на основе наблюдений.
- Участвовать в посильной практической деятельности.
- Воспитывать бережное отношение к растениям.
-Расширять, обогащать, активизировать словарь детей.
-Способствовать взаимодействию семьи и детского сада.
Образовательные:
· познакомить воспитанников с многообразием цветочных культур,
· рассказать о практической значимости выращивания
· уточнить представления детей о роли растений в жизни людей,
Развивающие:
· работать над коррекцией речи, внимания,
· развивать умения наблюдать, сравнивать,
· развивать речевое общение и мыслительные процессы, развивать умение работать в едином темпе,
· обогащать словарный запас детей, расширять кругозор.
Воспитательные:
· учить детей бережно относиться к природе; воспитывать терпение и трудолюбие,
· воспитывать интерес к предмету с/х труд.
Актуальность
"Самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам".
Почти в каждой семье весной дома у мам или у бабушек вырастают прекрасные цветы, , но обычно детям строго настрого наказывают не трогать, не топтать , не рвать .А интерес и любопытство очень сильное, ребята сами бы с удовольствием посадили такие чудесные растения, поливали, ухаживали бы за ним. В этой связи и возникла у нас идея создать свой цветничок. Цветник, в детском саду является очень приятным занятием, особенно весной, когда хочется посмотреть на цвета зелени или первых весенних цветов. Нет нечего приятнее создать самый настоящий цветник под окнами детского сада, который призван развивать экологические ценности природы. Именно в дошкольном возрасте закладываются позитивные чувства к природе и природным явлениям, открывается удивительное многообразие растительного мира, впервые осознается роль природы в жизни человека. На нашем огороде дети сами смогут посадить и выращивать растения, ухаживать за ними.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?
Дети: Весна! Воспитатель: Кто может назвать весенние месяцы (март, апрель, май)? Воспитатель: В мае у людей много забот на цветнике, огороде, что это за заботы, вы знаете? (Возможные ответы детей) Дети: Нужно приготовить грядки и посеять семена овощей, на клумбах посадить цветы, в саду окопать деревья, подрезать веточки, посадить огород. Воспитатель: Правильно, ребята. Очень много работы весной у людей
Воспитатель: Я приготовила для вас сюрприз, посмотрите вот в этой коробочке что то лежит, а что вы узнаете если отгадаете загадку
Воспитатель: Ну, тогда загадываю загадки.
Эти чудеса природы Любят теплую погоду, Солнце, воду и росу, И жужжащую осу.
Что за диво на поляне, Соберем в подарок маме?
Коль морозы отступили Солнце дарит нам весну, Значит скоро на полянах Их в букеты соберу.
После длительной зимы С нетерпеньем ждем …
Дарят радость, аромат, В лепестках их весь наряд, С весны до осени цветут, Пыльцу всем пчелкам раздают.
Правильно, ребята, это цветы и в коробочке у меня находятся семена цветов. Хотите посадить свою собственную клумбу?
Тогда давайте поговорим ,что нам для этого нужно.
Молодцы! Тогда приступаем!